随着全球化进程的加快以及对多元文化理解的加深，越来越多的学生选择以日语作为外语科目参加高考。这不仅为那些对日语感兴趣或具有特定语言背景的学生提供了更多的选择，也为他们的未来学习和发展开辟了新的道路。那么，选择用日语参加高考的学生们后来都怎么样了呢？他们在进入大学后是否继续学习日语呢？本文将探讨这些问题。 

一、选择用日语高考的原因

1. 兴趣驱动 

许多学生从小便对日本文化产生了浓厚的兴趣，包括动漫、游戏、电影等，这些兴趣促使他们开始接触并学习日语。因此，在高中阶段选择用日语代替英语作为高考外语科目，成为了顺理成章的选择。 

2. 学习优势 

对于一些在英语学习上遇到困难的学生来说，转而选择日语可能意味着找到一条更适合自己的语言学习路径。由于汉字的存在，中国学生在记忆日语词汇方面往往比学习西方语言更具优势。此外，日语语法相对规则性强，易于掌握基础结构。 

3. 竞争策略 

考虑到使用日语参加高考的人数较少，相比庞大的英语考生群体，竞争压力相对较小。这意味着在同等条件下，通过日语考试取得高分可能会更容易些，从而有助于提高总成绩，增加被理想院校录取的机会。 

二、用日语高考后的升学情况

1. 录取情况 

虽然选择日语参加高考可以为部分学生带来一定的竞争优势，但这并不意味着所有高校都会接受非英语类外语的成绩。实际上，大多数综合性大学及专业对外语要求较高的院系（如国际关系、翻译等），仍倾向于招收具有良好英语基础的学生。因此，用日语高考的学生在填报志愿时需要特别注意各校的具体招生政策。 

2. 专业限制 

值得注意的是，并不是所有的专业都欢迎用非英语语种参加高考的学生。例如，某些理工科专业可能因为课程设置中包含大量英文文献阅读和交流活动而要求申请者具备较强的英语能力。因此，在做出决定前，了解目标专业的具体要求至关重要。 

三、大学期间的日语学习

1. 继续深造 

对于那些真正热爱日语并且希望将来从事与日本相关领域工作的学生而言，进入大学后继续深入学习日语是非常自然的选择。许多高校设有日语专业或者提供日语作为第二外语的选修课，这为有兴趣进一步提升自己日语水平的学生提供了良好的平台。 

2. 跨学科应用 

除了专门的日语课程外，还有一些学生会选择将日语与其他学科相结合，形成跨学科的专业方向。比如，结合商务知识学习“商务日语”，或是结合计算机技术探索“日语信息处理”等领域。这种跨学科的学习模式不仅拓宽了学生的知识面，也为未来的就业增添了更多可能性。 

3. 不再继续学习的情况 

当然，也有相当一部分学生在成功考入大学后不再专注于日语的学习。一方面，大学课程安排紧凑，若所选专业与日语无关，则可能没有太多时间和精力投入到日语学习中；另一方面，部分学生认为既然已经完成了高考任务，没有必要再花费额外的时间去深化一门非主修的语言技能。 

四、结语

综上所述，选择用日语参加高考的学生们各有不同的发展轨迹。无论是在大学期间是否继续学习日语，他们都面临着各自的成长机遇与挑战。关键在于根据个人兴趣、职业规划以及实际情况做出最适合自己的选择。