学习本来就不是件容易的事，特别是我们要学语言，要再努力一点。不管是什么语言，他的知识点都很多。我们在学习过程中必须细致，发现错误，及时纠正。我们会寻找各种学习技巧，往往会存在一些误区，我们来看看具体有哪些误区吧。

1.语言学习是一个长期的过程，短期内无法提高。

这是典型的误会，有些学校的课程通常一周不能上几次外语课，所以当然多年来看不到任何进展。如果你真的想学习，每天花3个小时，周末多花些时间，如果你根本拿不出那么多时间学习，当然在短期内无法提高了。

2.中国人学日语有一个优点，很多汉字不学也能看懂。

这似乎是中国人早期学得快，后期却赶不上欧洲人的主要原因之一。日语是另一种语言，虽然很多汉字来自中国，但从读音到意义都发生了很大变化，一定要重新学习，一个汉字不会读，那是你不会的单词，而不是看懂意思即可。你想想你看动画片，从角色嘴里出来的哪个有汉字的字形，还不都是读音?所以，除了汉字书写可以偷懒以外，其他都要从头学。同样的一个字，汉语就是汉语，日语就是日语。你如果不重视这个，那你在后面某个阶段的学习或者听力、口语会变得一团糟。

3.单词难还是语法难？

日语我认为没有单词难或语法难的问题。因为两者都不难，或者根据我的理论，世界上没有语法。语法只是一个有参数的词。也就是说，单词等于变量，语法等于函数。明确一组参数，短语和单词是一样的。因此，学习外语和学习物理学、几何学等没有区别。

4.这个单词是一级单词，现在不需要背。

汉语中哪些单词是汉语四级考试的词汇嘛？学习日语并不是单纯为了考试水平而学习，单词永远只有两类：你记得住的单词和你还没记住的单词;或者用另一种分类：你用得到的单词和你用不到的单词。两种分类画个坐标，分出四个象限：你用得到的并记住了的单词(恭喜你，这是你的学习成果)、你用得到的但还没记住的单词(这是你需要努力的)、你用不到的却记住了的单词(忘掉了也不用担心的部分)、你用不到的也没记住的单词(无所谓的一部分)。所以不要管单词是几级的，用得到就下功夫背下来，用不上先放着，用到的时候回来背。至于怎么衡量用得到用不到，你说中文的时候会说到的词都是你用得到的。

5.初级先学习读和写，高级学习时补充听和说

这是降低学习效率的另一种表现。想想小时候我们说话。谁是从阅读和写作中学到的？听的记忆确实比读和写有优势。像日本孩子一样理解的话，不会写字也没关系。根据我的经验，听到和记住同一个单词比仅仅看到记住要快得多。想想你有没有过这样的经历。有时候，如果一首歌在耳边反复播放，即使不想记住，也会自然地记住并哼唱，但是一篇文章总是放在你面前。不知道读多少遍才能记住。如果文字也像音乐一样自然地记住，那时候语文背课文的时候就不会那么痛苦了。所以听说读写并行学习是最有效率的。

6.一个单词有多种意思，只要会一个意思就是会这个单词了。

这个我也不同意。程序员在设计数据库时，如果存在这种一对多的情况，通常会将其存储为多个记录。人脑也是一样。因此，用多个单词记住具有相同含义的多个单词是正确的。这样可以在学习过程中获得更大的成就感，而且不会忘记意义。

7.新手向普通老师请教，在高水平上一定要找好外教。

我的想法正好相反。如果可能的话，**次学习的时候最好找个好老师或者外教。掌握了最正确的发音，以后到一定程度自学就可以了。

8.日语发音没有四声，出不多就行了

这也是一个很大的误会。很多中国人日语发音不如欧洲人，就是有这种想法。发音语调很重要，有时比词汇更重要。外国人站在你面前，打招呼，闲聊，想想发音标准。你一定认为他汉语说得很好。他也许只能做那种日常工作，但你不会想那么多。另一个外国人，同样的问候，聊天，发音很差。即使知道天文地理，我也不认为他中文不好。同样的道理也适用于我们学习外语，所以日语发音很重要，别忘了先弄清楚，后期是很难弥补的。